Edital – Revista Multidisciplinar do Planalto Central

CONVITE DE PUBLICAÇÃO

Tema: EDUCAÇÃO: Caminho longo que se faz caminhando

Convidamos todos os docentes e investigadores a submeterem os seus manuscritos.

Os textos enviados devem enquadrar-se nos seguintes eixos temáticos:

Eixo I: A Educação em Angola: perspectivas e abordagens

Objectivos: Este eixo temático visa:

1. Analisar os modelos e as políticas de educação e conhecer os seus contributos para o progresso quantitativo e qualitativo expressos, por exemplo, no aumento do número de matrículas, na qualificação dos professores, entre outros;
2. Compreender o papel da educação em Angola e perceber que passos têm sido dados para o cumprimento do 2º Objectivo do Desenvolvimento do Milénio: “alcançar o ensino primário universal”;
3. Analisar as condições de acesso à educação e perceber de que modo elas permitem distinguir diferentes classes sociais e diferentes realidades educacionais;
4. Entender de que forma as Instituições de ensino têm capacitado o indivíduo para o futuro: com que qualidade na Educação: no actual contexto 1/5 das crianças fica de fora do sistema de ensino e apenas 48% das crianças matriculadas no ensino primário concluem o ciclo;
5. Conhecer os contributos do uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem para atenuar/agravar as diferenças no acesso à Educação nos diferentes níveis de ensino: e para a formação de professores e nas práticas pedagógicas;
6. Perceber como a educação informal nas suas múltiplas dimensões comunitária, familiar, religiosa e cultural contribuem para a formação do Homem.

Eixo II: Educação e Desenvolvimento: A Formação de Professores e a profissionalização

 Objectivos: Este eixo temático visa

1. Analisar as reformas introduzidas no sistema educativo, nos diferentes níveis de ensino em Angola, nos últimos cinquenta anos, e verificar como elas têm contribuído para a aproximação daquele aos padrões dos sistemas congéneres europeus e internacionais;
2. Compreender a profissionalização da actividade docente, perceber como está a ser feita a construção da identidade do professor, nas diferentes áreas do saber, como este passou a planificar a sua ação educativa e que expectativas tem face aos novos desafios da carreira;
3. Memórias da construção e da reconstrução da profissão de docente: a profissão versus vocação, professores e saberes/competências especializadas e o estágio supervisionado.

Eixo III: O Estado angolano e o (acesso) direito à Educação

 Objectivos: Este eixo temático visa

1. Analisar qual o peso atribuído pelo Estado à educação através dos orçamentos do Estado e das políticas económicas e socias que tem preconizado;
2. Compreender como, ao longo do tempo, os diferentes documentos constitucionais da República de Angola consideraram o direito à educação como um direito fundamental, e como este direito foi evoluindo em função dos diferentes momentos ditados pela ordenação jurídica e exigências sociopolíticas;
3. Perceber como o Estado tem operado à transformação estrutural do sector da educação, nos seus diferentes níveis de ensino, quer seja através da implementação de infraestruturas necessárias à prática da actividade docente, quer seja através do novo enquadramento jurídico do sector e da atividade docente/professor;
4. O novo papel do Estado na educação, o Estado regulador e avaliador, definidor de grandes orientações.

 Eixo IV) A ética no exercício das profissões

 Objectivos: Este eixo temático visa

1. Conhecer o pensamento ético e deontológico dos professores e perceber que princípios e valores presidem às prácticas docentes; como os professores concebem os seus deveres profissionais, designadamente que tipo de relação estabelecem entre deveres e princípios;
2. Analisar a dimensão deontológica como elemento fundamental e integrador do perfil da docência, da identidade e desenvolvimento profissional do educador e professor;
3. Refletir sobre as dimensões do educador e/ou professor como pessoa, cidadão e profissional e as suas implicações deontológicas, no desenvolvimento da autonomia e da consciência profissional, desde logo na formação inicial;
4. Analisar os fatores que contribuem e/ou dificultam o desenvolvimento da autonomia e da consciência profissional, num horizonte ético e deontológico;
5. Compreender como a ética profissional conflui com os princípios, hábitos, regras sociais, modos de agir e como este se expressa no relacionamento com o outro.

 Eixo V) A escola: práticas versus a cultura

 Objectivos: Este eixo temático visa

1. Saber como a escola tem contribuído para a construção dos sujeitos: como são integrados na escola os princípios da cidadania e a nova realidade social;
2. Compreender como a escola integra os alunos atendendo às suas diferentes dimensões: centro-periferia; rural-urbano; sucesso/insucesso escolar;
3. Analisar as perspectivas histórica, filosófica, sociológica e antropológica da escola tendo em conta diferentes contextos vividos no último século;
4. Contributos da escola no combate às desigualdades sociais e dos vários tipos de violências.
5. Reflexos da reforma no sector da Educação: Que escola, que professores e que alunos temos hoje em Angola?

Eixo VI) Educação e informação em saúde

Objectivos: Este eixo temático visa

1. Refletir sobre ações de educação e informação em políticas e programas de saúde (passadas e em curso), o papel do Estado e das instituições;
2. Conhecer as possibilidades e os mecanismos que tem possibilitado às instituições de ensino superior, ser intervenientes ativos e parceiros em políticas de promoção da saúde;
3. Conhecer os contributos da educação para a saúde e perceber como promove atitudes e valores que suportem e estilos de vida saudáveis.

 O acesso à revista é feito pelo link: https://portalpensador.com/index.php/REME/

A submissão dos textos deve ser feita na plataforma online da revista clicando no botão Enviar submissão ou pelo link: https://portalpensador.com/index.php/REME/about/submissions

É obrigatório realizar um cadastro de utilizador antes de estar habilitado a submeter o texto. O mesmo pode ser feito pelo link: https://portalpensador.com/index.php/REME/user/register

Normas e estrutura geral do artigo

As normas as serem seguidas podem ser consultadas no site da revista, no menu “directrizes aos autores” ou neste link: https://portalpensador.com/index.php/REME/autores

Para ajuda à estrutura de um artigo, consulte o modelo disponível neste link: http://bit.ly/47wnSkS

Em caso de alguma dúvida pf. contactar através do e-mail: reme@isupekuikui2.co.ao

O(s) autor(es) deverão atender aos seguintes prazos para o envio dos textos:

Início: 13 de Novembro de 2023;            Fim: 12 de Janeiro de 2024

Os textos enviados serão submetidos ao Conselho Editorial que os avaliará e determinará que textos poderão ser publicados e/ou indicará que mudanças deverão serem feitas. As observações do Conselho Editorial deverão ser acatadas ou o texto não poderá ser publicado.

Huambo, 10 de Novembro de 2023.

A Editora Chefe da Revista

 Marta Santos Vieira, PhD.